Orologio - Sistema sessagesimale

Costruire un orologio (cronometro) che metta in evidenza lo scorrere del tempo contando secondi, minuti e ore, nel rispetto del sistema sessagesimale.

lezione Orologio - Sistema sessagesimale
	Tipo: lezione
	Materia: Informatica per la scuola media 1
	Avanzamento: lezione completa al 100%

Versione di Scratch utilizzata

La versione di scratch usata in questo progetto è scratch 3.0 online.

Cosa richiede l'esercizio e come si fa

Si parte da un progetto incompleto che fa contare i secondi, i minuti e le ore a tre animali.

Orologio da completare

Se ne fa il remix e seguendo i suggerimenti inseriti nel progetto stesso si ottiene un orologio funzionante, in genere accelerato altrimenti troppo lento per essere apprezzato.

Come funziona il sistema sessagesimale

Nei calcoli normali usiamo in genere il sistema decimale e naturalmente sappiamo che 10 unità fanno una decina, dieci decine un centinaio e così via.

Conosciamo bene però anche il sistema sessagesimale, forse non sappiamo che si chiama così, per misurare il tempo. Sappiamo che 60 secondi fanno un minuto e sessanta minuti un'ora

 $60''=1'$

 $60'=1^{h}$

e usiamo indicare il nostro orario in ore e minuti, ad esempio

le tre e venti  $15^{h}20'$

o leggere il tempo sul giro in una gara di moto, ad esempio

 $1'43''34$

dove il 34 finale sta per 34 centesimi, cosa che definisce il fatto che i sottomultipli del secondo riprendono il sistema decimale.

Siamo meno abituati a fare operazioni con il sistema sessagesimale, anche se di fatto tenere conto del tempo trascorso tra due momento diversi della giornata non è altro che fare una sottrazione.

In un altro tutorial Addizioni_sessagesimali_(scuola_media), un po' più complicato possiamo imparare a programmare un progetto scratch che faccia le addizioni nel sistema sessagesimale.

Modello progetto da completare

Va su https://scratch.mit.edu/projects/332546856/ remixa e rinomina il progetto e completalo.

Possibili miglioramenti

Inserire nello stage un vero orologio con lancette, o anche in versione digitale.

Note

Bibliografia

Guida all’uso di Scratch Versione Studenti; Alberto Barbero, Marco Marchisotti, Alberto Davì; Associazione Dschola, Iniziativa realizzata nell’ambito del progetto Diderot della Fondazione CRT, 2014